正值六月，隨著端午節(jié)和父親節(jié)的到來(lái)，雁棲湖社會(huì)大課堂，又迎來(lái)一批新的小勇士們，來(lái)自懷柔六小4-6年級(jí)，部分班幹部和預(yù)備大隊(duì)長(zhǎng)候選人，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到雁棲湖。在這裡，小勇士們通過(guò)製作隊(duì)旗，徒步登山、車輪滾滾、系五彩繩、畫扇面等團(tuán)隊(duì)任務(wù)，得到了充分鍛煉，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，豐富了課餘生活。

本次雁棲湖社會(huì)大課堂實(shí)踐活動(dòng)，以“雙節(jié)相遇，感恩滿懷”為主題，讓小勇士們?cè)诘玫匠浞皱憻挼耐瑫r(shí)，也沉浸在雙節(jié)活動(dòng)的濃郁氛圍中。

其中，製作隊(duì)旗、徒步登山、車輪滾滾，小組拼T字均為破冰團(tuán)建活動(dòng)，由於各團(tuán)隊(duì)來(lái)自不同年級(jí)，隊(duì)員間初識(shí)生澀，為此，通過(guò)這四項(xiàng)分組活動(dòng)，讓學(xué)生們勤合作，增加彼此了解，以營(yíng)造和諧氣氛，進(jìn)而增強(qiáng)凝聚力。而較有紀(jì)念意義的活動(dòng)，當(dāng)數(shù)系五彩繩和畫面扇，這兩項(xiàng)活動(dòng)分別針對(duì)端午節(jié)和父親節(jié)而設(shè)，系五彩繩是端午節(jié)期間，祈福納吉的重要習(xí)俗。

五彩包括青、白、紅、黑、黃、寓意無(wú)病無(wú)災(zāi)、平安長(zhǎng)壽，為此，懷柔六小藉此次活動(dòng)之機(jī)，組織師生互系五彩繩。

溫暖的祝福讓五彩繩寓意更深，不僅傳達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的健康祝福，而且藉此，老師希望學(xué)生們的未來(lái)和五彩繩一樣，踏實(shí)、豐富、綻放色彩。

畫扇面是父親節(jié)學(xué)生們對(duì)父親的感恩獻(xiàn)禮，父親的愛(ài)往往嚴(yán)而深，與子女的直白表達(dá)機(jī)會(huì)少之又少，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)親手製作出飽含情感的畫扇，體現(xiàn)了對(duì)父親的敬愛(ài)與感恩，是父親節(jié)學(xué)生給予父親較好的禮物。

溫馨的環(huán)節(jié)過(guò)後，學(xué)生們便在老師的帶領(lǐng)下，乘船泛舟於雁棲湖上，將現(xiàn)在的苦悶，和未來(lái)的希冀通通拋至腦後，全身心投身大自然的懷抱，充分領(lǐng)略雁棲湖自然風(fēng)光之美。

六月，是畢業(yè)的季節(jié)，也是承上啟下交替的重要時(shí)刻，當(dāng)活動(dòng)接近尾聲時(shí)，四、五年級(jí)的大隊(duì)長(zhǎng)和候選人，進(jìn)行了發(fā)言。隨即，學(xué)校書記給所有，學(xué)生送上了真誠(chéng)的祝福，並為即將畢業(yè)的六年級(jí)，大隊(duì)長(zhǎng)們舉行了交接儀式。

本次活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)製作，互寄祝福、參觀遊覽等多種形式，完成了實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中，有對(duì)遊覽雁棲湖美景的激情，有對(duì)團(tuán)結(jié)隊(duì)員的熱情，更有對(duì)老師和父親感恩的溫情。